@easeプロジェクト @ease project

慶應義塾では、障害のある学生を支援するために、関係する部門が連携して取り組む「@easeプロジェクト」と名付けた枠組みを用意しています。このサイトでは、「@easeプロジェクト」の取り組み内容についてご紹介します。

「@ease(at ease)」には「安心して、気持ちが安らぐ、落ち着く、心身を楽に...」などの意味があり、みなさんが安心でき、気持ちを落ち着かせることができる環境の実現に向けた様々な取り組みを行っていきたいという願いが込められています。また、at の代わりに使用する@マークは，その形態から男性名詞、女性名詞を統合させた両性を表し、性の違いを踏まえつつ、それぞれが相互に補完し合い、共に対等であることを示すスペイン語で最近用いられるようになった表現です。これは，協生環境の理念にも通じるものからこの名称となりました。

「合理的配慮」の提供のために、障害に応じた支援メニューを以下の通り整備しています。これらは、慶應義塾で今までに提供してきたものであり、これから支援を受ける方には、「合理的配慮申請書」の記入の段で、自身にあった支援の内容をこれらから選んでいただくことで、支援のミスマッチを避け、より良い支援の提供に繋げていければと考えています。

慶應義塾では多くの学部において、卒業までに複数のキャンパスにまたがる学びの場が用意されています。そのために、各キャンパスに所属する学部・研究科の窓口があるため入学から卒業までの合理的配慮の提供の一貫性を確保するために、それぞれの方への合理的配慮の提供についてポートフォリオを用いて支援内容に漏れがないように管理する体制をとっています。

慶應義塾では、障害のある学生の支援のために@easeプロジェクトに基づいて必要な合理的配慮の提供を関連する部門が連携して提供する体制をとっています。しかし、一方で学修の中心は学部・研究科での学びになるため、入学から卒業までの学修において所属する学部・研究科との支援連携を密に行ってまいります。

「合理的配慮」の提供について、教職員および学生がその考え方を正しく理解し、「合理的配慮」の提供の輪に加われるように、e-learningコンテンツ等の資料を整備、充実させ、各人が必要なノウハウを獲得できるようにするとともに、継続して啓発活動を続けてまいります。
e-learningコンテンツ

慶應義塾では、さまざまな障害のある学生の支援をスムーズに行えるようにするため、最新の科学的知見にも基づき、それぞれの障害に対応した支援機器を整備していきます。これらの機器の使用は「合理的配慮」の提供のお申し出をいただいた後、それぞれの方の障害内容にあった機器の提供をさせていただきます。

ロジャーセレクト（聴覚障害支援機器）

バリアフリーマップ（CUD 認証取得済）

障害のある学生への人的サポートについては、慶應義塾で学ぶ学部学生、大学院生が学部・研究科さらにはキャンパスを超えてサポートを行う体制を整備しており、「@easeサポーター」という名称で活動を行っています。具体的なサポートの内容は「障害学生支援パッケージの整備」をご覧ください。